Lerncoaching

Lerncoaching ist für Kinder und Jugendliche von ca. 10 – 18 Jahren geeignet, die in einem oder mehreren Bereichen über eine hohe Begabung verfügen, diese aber aufgrund von Defiziten, die ihr Potenzial überlagern, nicht konstant in Leistung umsetzen können.

Methodik / Didaktik

Lernen wird als eigenverantwortlicher, konstruktivistischer Prozess verstanden. Deshalb erfolgt die Unterstützung des Kindes / Jugendlichen in Bezug auf seine Lern- und Arbeitskompetenzen über die angeleitete Reflexion der Inhalte, Prozesse und Gefühle während des Lernens. Dies und das Erwerben und Anwenden neuer Strategien und Lernmethoden kann sowohl mit dem aktuellen Schulstoff umgesetzt werden wie auch – indirekt – anhand geeigneter Spiel- und Fördermaterialien. Vorgehen und Ziele werden fortlaufend mit dem Kind / Jugendlichen abgesprochen und seiner Entwicklung angepasst.

Ziele und Standortgespräche

• bewusster Umgang mit den eigenen Stärken und Schwächen
• Erweiterte Kenntnis und Anwendung von Lernmethoden und Arbeitsstrategien
• Entwicklung und Stärkung der Strukturierungs- und Planungsfähigkeiten
• Stärkung des Selbstvertrauens
  → Motivations- und Leistungssteigerung

Die Förderziele im Lerncoaching werden individuell gewichtet und festgelegt. Sie richten sich nach der Entwicklung und den besonderen Bedürfnissen des Kindes / Jugendlichen und werden ca. halbjährlich in einem Standortgespräch angepasst.